Ipar Euskal Herriko ahozko memoriaren ataria
Ohiturak eta bizimodua
Grabaketak (615)
| # | Erref. | Izenburua | Data | Iraupena | Herria | Elkarrizketatzaileak |
|---|
Pasarteak (1950)
| # | Erref. | Izenburua | Herria |
|---|---|---|---|
| 1401 | 460-5 | Soldado alemanak Iholdin | Angelu |
| 1402 | 460-9 | Irakasle Monte Grande-n eta Ascensión-en, Argentinan (1960-1997) | Angelu |
| 1403 | 460-10 | Serora formakuntzako lehen urteak. Seroren arropa | Angelu |
| 1404 | 460-13 | Serora izena eta eraztuna. Engaiamenduen errespetatzea | Angelu |
| 1405 | 462-1 | Aurkezpena. Biritxiak | Angelu |
| 1406 | 462-2 | Apezgai hogoi urte arte | Angelu |
| 1407 | 462-3 | Seminarioa utzi. Erabaki zaila, barne eta kanpoko bidea | Angelu |
| 1408 | 462-4 | Pagolako apezak. Apezgaien bizi moldea | Angelu |
| 1409 | 462-9 | Ikasketak eta lana. Daltonismoa armadan | Angelu |
| 1410 | AAM-2-9 | Gasnategiko bizia eta uraren aitzinamenduak | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1411 | AAM-4-1 | Alemanak Ameriketan | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1412 | AAM-4-3 | Buhame-lengoaia eta buhameen bizia | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1413 | AAM-5-2 | Soldadogoa Marokon | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1414 | AAM-5-3 | Ameriketako bizia eta itzulera | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1415 | AAM-5-4 | Familiaren sortzea Ahatsarat itzuli ondoan eta etxekoen osagarri arrangurak | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1416 | AAM-6-1 | Artzainek beren ardi guziak ezagutzen | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1417 | AAZ-001-3 | Apaiz euskalzale baten eragina | Altzai-Altzabeheti-Zunharreta |
| 1418 | AAZ-001-4 | Zuberoako produktuen denda Maulen | Altzai-Altzabeheti-Zunharreta |
| 1419 | ABK-6-1 | Euskal dantzak Irisarrin: aspaldiko dantzarien lekukotasunak | Irisarri |
| 1420 | ABO-001-01 | Pierre Etchelecou soldadugoan egon zen | Arbona |
| 1421 | ABO-001-06 | Léon Bidegarai, Arbonako hilkutxa egile | Arbona |
| 1422 | ABO-001-11 | Arbonako ostatu etxeak | Arbona |
| 1423 | ABO-001-18 | Etxez etxe urte heltzean (I) | Arbona |
| 1424 | ABO-001-20 | Etxez etxe urte heltzean (II) | Arbona |
| 1425 | AHA-001-6 | Apaiz ikasketak Bordelen | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1426 | AHA-001-7 | Euskal Herriko arazoen irtenbidearen alde borrokan | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1427 | AHA-001-12 | Orbaitzetako gizonaren istorioa | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1428 | AHA-001-16 | Elizaren jarrera euskararekiko | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1429 | AHA-001-17 | Eskolaren eragina adinekoenengan | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1430 | AHA-002-4 | Olerkia eta arabiar zibilizazioa | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1431 | AHA-002-6 | Hitzaren garrantzia arabiarrengan | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1432 | AHA-002-8 | Jabetzaren garrantzia euskaldunengan | Ahatsa-Altzieta-Bazkazane |
| 1433 | AIO-001-20 | Ogia egiten | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1434 | AIO-001-23 | Katexima euskaraz ikasi zuten | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1435 | AIO-002-15 | Eskola | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1436 | AIO-002-24 | Hirugarren adinekoen elkarretaratzea | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1437 | AIO-002-25 | Elizaren aldaketa | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1438 | AIO-002-27 | Arrosarioa eta bestelako otoitzak | Arüe-Ithorrotze-Olhaibi |
| 1439 | ALD-002-31 | Maisua eta apaiza bortitzak izan zituen | Aldude |
| 1440 | ALD-002-37 | Elurra noiznahi gazte denboran | Aldude |
| 1441 | ANE-009-002 | Mugaren bestaldean zer erosten zuten eta nola pasatzen zuten | Azkaine |
| 1442 | ANE-009-008 | Omiasainduz, kuiak jendea iziarazteko | Azkaine |
| 1443 | ANE-009-012 | Pilotan espartinak zulatu eta ortutsik | Azkaine |
| 1444 | ANE-009-015 | Buhameen mintzairan pasartetxo bat | Azkaine |
| 1445 | ANE-009-025 | Herritik kanpo bentetara | Azkaine |
| 1446 | ANE-009-026 | Ateraldia ezkontzaz | Azkaine |
| 1447 | ANE-010-003 | Ikasketak, herriko eskolatik dendari izan arte | Azkaine |
| 1448 | ANE-010-004 | Jostun etxez etxe; lanaren prozesua eta xehetasunak | Azkaine |
| 1449 | ANE-010-010 | Sukalde kontuak; oilo, oilar, uso prestaketa | Azkaine |
| 1450 | ANE-010-016 | Eskola kontuak | Azkaine |
CodeSyntax-ek garatua. Softwarea: Django.