Portail de la mémoire orale du Pays Basque nord
Culture
Enregistrements (432)
| # | Référence | Titre | Date | Durée | Commune | Collecteurs |
|---|
Séquences (1791)
| # | Référence | Titre | Commune |
|---|---|---|---|
| 1451 | EKL-4-7 | Vers où regarde la société basque ? Vers son passé ou vers son avenir ? | Bayonne |
| 1452 | EKL-4-8 | Des relations transfrontalières entre danseurs basques | Bayonne |
| 1453 | EKL-5-1 | Un agenda bien chargé | La Bastide-Clairence |
| 1454 | EKL-5-2 | Se poser entre deux tournées | La Bastide-Clairence |
| 1455 | EKL-5-3 | Le premier instrument de musique | La Bastide-Clairence |
| 1456 | EKL-5-4 | L'artiste et le patrimoine immatériel | La Bastide-Clairence |
| 1457 | EKL-5-5 | La diversité pour credo | La Bastide-Clairence |
| 1458 | EKL-5-6 | Des collaborations diverses | La Bastide-Clairence |
| 1459 | EKL-5-7 | Le panorama musical du Pays Basque | La Bastide-Clairence |
| 1460 | EKL-5-8 | Art et société | La Bastide-Clairence |
| 1461 | EKL-5-9 | Une société basque tournée vers le passé ou l'avenir ? | La Bastide-Clairence |
| 1462 | EKL-5-10 | Les relations avec les musiciens d'outre-Bidasoa | La Bastide-Clairence |
| 1463 | EKL-5-11 | Vivre à une époque de l'Histoire où tout bouge | La Bastide-Clairence |
| 1464 | EKL-6-1 | Les frères Manex et Ximun Fuchs | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1465 | EKL-6-2 | Le collectif Axut! | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1466 | EKL-6-3 | Le processus de création d'une pièce théâtrale | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1467 | EKL-6-4 | Des temps durs pour les artistes | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1468 | EKL-6-5 | Le travail collectif, essentiel | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1469 | EKL-6-6 | Les Basques nous sommes des contrebandiers depuis bien longtemps | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1470 | EKL-6-7 | La perception du travail en langue basque dans l'hexagone | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1471 | EKL-6-8 | Après la scène, rendez-vous au cinéma | Saint-Pée-sur-Nivelle |
| 1472 | EKL-7-1 | En vacances au Pays Basque pour se reposer et travailler | Biarritz |
| 1473 | EKL-7-2 | L'agacement des Parisiens lorsqu'elle évoque ses origines basques | Biarritz |
| 1474 | EKL-7-4 | Se sentir coupable face aux injustices | Biarritz |
| 1475 | EKL-7-5 | Un monde sans frontières | Biarritz |
| 1476 | EKL-7-6 | L'analyse du besoin d'un retour aux sources | Biarritz |
| 1477 | EKL-7-7 | Les sorcières comme sources d'inspiration | Biarritz |
| 1478 | EKL-7-10 | Écrire en basque ? | Biarritz |
| 1479 | EKL-7-11 | Au sujet de l'actualité littéraire basque | Biarritz |
| 1480 | EKL-7-12 | De l'influence de la langue basque dans son travail | Biarritz |
| 1481 | EKL-7-13 | Joseba Sarrionaindia | Biarritz |
| 1482 | EKL-8-3 | Le design, une discipline entre l'industrie et l'art | Ascain |
| 1483 | EKL-9-1 | Baignée dans la musique depuis l'enfance | Bayonne |
| 1484 | EKL-9-2 | Le violon, un instrument qu'elle a choisi très jeune | Bayonne |
| 1485 | EKL-9-3 | Le choix d'être musicienne professionnelle | Bayonne |
| 1486 | EKL-9-4 | La musique classique de places en places | Bayonne |
| 1487 | EKL-9-5 | Le projet "Lau sasuak" | Bayonne |
| 1488 | EKL-9-6 | Les réactions suscitées par le projet "Lau sasuak" | Bayonne |
| 1489 | EKL-9-7 | Les relations transfrontalières | Bayonne |
| 1490 | EKL-9-9 | Attachée à la culture basque | Bayonne |
| 1491 | EKL-9-10 | L'envie d'écrire de la musique | Bayonne |
| 1492 | EKL-9-11 | Le projet rêvé | Bayonne |
| 1493 | EKL-9-12 | Musicienne à Toulouse pendant 8 ans | Bayonne |
| 1494 | EKL-9-13 | Des goûts musicaux différents selon les villes | Bayonne |
| 1495 | EKL-9-14 | La musique classique au Pays Basque | Bayonne |
| 1496 | EKL-9-15 | Des chroniques autour de la musique classique sur Gure Irratia | Bayonne |
| 1497 | EKL-9-16 | Interprétation de l'Aurresku | Bayonne |
| 1498 | EKL-10-1 | Maryse a fait ses débuts dans le groupe de théâtre du lycée | Masparraute |
| 1499 | EKL-10-2 | La création et la transmission, deux parties distinctes et à la fois très liées | Masparraute |
| 1500 | EKL-10-3 | L'art est une manière de décrire le monde | Masparraute |
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