Enseignante à Seaska, sa vision de la situation de la langue basque et de l'éducation

Je dis souvent qu'avoir été enseignante à Seaska a été une des grandes chances de ma vie, même si à mes débuts, mes parents ne comprenaient pas mon choix. Car à l'époque, rentrer à Seaska c'était comme rentrer dans l' ETA (organisation indépendantiste basque armée). Seaska a été avant-gardiste. À l'époque, nous avions des formations que d'autres ne connaissaient pas, comme la méthode de Freinet par exemple. Notre éducation à nous a été très sévère, serrée, avec beaucoup de modèles. Par conséquent, nous en tant qu'enseignantes, nous faisions le contraire, nous refusions l'autorité des parents, de l’État ou de la religion.

Puis la société a évolué. Je trouve que les choses se sont dissipées et nous avons alors senti le besoin de recadrer les choses, d'imposer des limites aux enfants, pour les rassurer. J'ai connu ces étapes à Seaska. Aujourd'hui, je ne sais pas comment cela se passe. Il faut aussi dire que j'ai eu des collègues fantastiques. Nous avons grandi ensemble et vieilli aussi. Nous avons mené un tas de projets ensemble. Nous étions d'accord à chaque étape, nous avons progressé ensemble, c'était génial.