Scolarité
Enregistrements (245)
# | Référence | Titre | Date | Durée | Commune | Collecteurs |
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Séquences (327)
# | Référence | Titre | Commune |
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301 | ETNO-2-3 | Anecdote, un événement scolaire | Uhart-Cize |
302 | ETNO-6-2 | L'enfance | Ostabat-Asme |
303 | ETNO-6-5 | Études et parcours | Ostabat-Asme |
304 | ETNO-7-2 | Ses souvenirs à l'école | Saint-Étienne-de-Baïgorry |
305 | GAM-003-2 | Souvenirs d'école | Gamarthe |
306 | HEN-001-7 | Discriminée à l'école, parce qu'elle était basque | Hendaye |
307 | HEN-003-5 | A Paris pour apprendre le métier | Hendaye |
308 | HEN-004-21 | Le traitement des enfants par les professeur·e·s était contrôlé | Hendaye |
309 | HEN-007-17 | Une clôture et deux mondes | Hendaye |
310 | HEN-007-18 | Sensation de ghetto | Hendaye |
311 | IAZ-003-15 | En français à l’école | Ostabat-Asme |
312 | LAN-001-23 | De bons souvenirs d'école | Lantabat |
313 | LOH-001-006 | Cinq kilomètres de marche pour aller à l’école | Lohitzun-Oyhercq |
314 | LOH-001-018 | Ses neveux•nièces vont à l’école de Saint-Palais | Lohitzun-Oyhercq |
315 | LOH-001-022 | L’école d’Oyhercq au clocher de l’église | Lohitzun-Oyhercq |
316 | MAK-002-21 | Des cours de chant à l’école le samedi après-midi | Macaye |
317 | MAK-002-24 | Interne à Villefranque | Macaye |
318 | SAR-009-019 | Récits d'école et d'Euskara | Sare |
319 | ULA-002-36 | Pourquoi introduire l’anglais à l’école ? | Arrast-Larrebieu |
320 | UNA-005-34 | Les habitudes de l'école | Urrugne |
321 | UNA-009-24 | Études à Bilbao | Urrugne |
322 | URE-005-36 | L’école | Urepel |
323 | URE-005-37 | À l’école il fallait parler français | Urepel |
324 | URE-007-7 | Filles et garçons dans des écoles différentes | Urepel |
325 | URE-007-9 | Xelextin préférait travailler à la maison plutôt qu'aller à l'école | Urepel |
326 | URE-014-2 | Le collège d’Hasparren | Urepel |
327 | URE-014-5 | Le plurilinguisme | Urepel |
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