| 951 |
195-6
|
Scolarité |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette
|
| 952 |
195-21
|
Regard sur son parcours |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette
|
| 953 |
196-4
|
Premiers pas de danse à l'école |
Gotein-Libarrenx
|
| 954 |
196-10
|
Premières expériences du musicien et enseignant Michel Etchecopar |
Gotein-Libarrenx
|
| 955 |
196-11
|
Interprètes souletins et fabricants |
Gotein-Libarrenx
|
| 956 |
196-13
|
Auteur-compositeur professeur de chant |
Gotein-Libarrenx
|
| 957 |
197-5
|
Fête-Dieu à Louhossoa |
Macaye
|
| 958 |
197-8
|
Laurent Harignordoquy : parcours de formation |
Macaye
|
| 959 |
198-1
|
Graxiana Castillon : présentation familiale, études |
Esquiule
|
| 960 |
199-10
|
Déroulement d'une journée type au centre d'accueil Lurdes Euzko Aur-Etxea de Jatxou |
Jatxou
|
| 961 |
199-15
|
Pratiques religieuses |
Jatxou
|
| 962 |
199-16
|
Uniforme et tenue vestimentaire |
Jatxou
|
| 963 |
199-18
|
Alimentation au quotidien |
Jatxou
|
| 964 |
200-2
|
Le travail du bois de génération en génération |
Larressore
|
| 965 |
201-4
|
Danses souletines : l'enseignement de Bruno Delavigne |
Bayonne
|
| 966 |
201-7
|
Jon Iruretagoyena : méthode d'enseignement |
Bayonne
|
| 967 |
201-13
|
Claude Iruretagoyena : les débuts d'enseignant |
Bayonne
|
| 968 |
201-20
|
Transmission et pédagogie |
Bayonne
|
| 969 |
202-1
|
Présentation de Gabrielle Artçanuthury |
Idaux-Mendy
|
| 970 |
202-2
|
Parcours de vie de Marie Arhie |
Idaux-Mendy
|
| 971 |
203-6
|
Elisabeth Dalgalarrondo : travail à domicile pour l'entreprise Bidegain |
Aroue-Ithorots-Olhaïby
|
| 972 |
203-8
|
Elisabeth Dalgalarrondo : démonstration de fabrication d'espadrille |
Aroue-Ithorots-Olhaïby
|
| 973 |
204-4
|
Le pouvoir de l'Église catholique institutionnelle dans les années 1960 |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette
|
| 974 |
205-4
|
Parcours de vie de Mailuisa Barthe (années 1940-1950) |
Ordiarp
|
| 975 |
205-6
|
Vie familiale et professionnelle pendant l'Occupation |
Ordiarp
|
| 976 |
207-3
|
Scolarité ; conflit entre public et privé |
Urrugne
|
| 977 |
208-6
|
Méthode d'enseignement |
Saint-Jean-de-Luz
|
| 978 |
209-3
|
Les maîtres de danse Philippe Oyhamburu et Sistiaga ; répertoire appris |
Saint-Jean-de-Luz
|
| 979 |
209-5
|
Begiraleak et le renouveau d'après-guerre ; les cavalcades "Mariage basque" et "Retour de Sopite" |
Saint-Jean-de-Luz
|
| 980 |
209-7
|
Fête-Dieu à Saint-Jean-de-Luz : composition de la procession |
Saint-Jean-de-Luz
|
| 981 |
209-10
|
Sauts basques : enseignement et pratiques |
Saint-Jean-de-Luz
|
| 982 |
210-2
|
Mutxikoaren Eguna |
Arcangues
|
| 983 |
210-11
|
Études, parcours professionnel |
Arcangues
|
| 984 |
211-1
|
Présentation de Johañe Etchebest |
Licq-Athérey
|
| 985 |
212-1
|
Présentation d'Arantxa Lannes |
Ustaritz
|
| 986 |
212-3
|
Classe préparatoire à l'école d'art de l'agglomération Côte basque - Adour |
Ustaritz
|
| 987 |
212-4
|
Centre James Carlès à Toulouse |
Ustaritz
|
| 988 |
212-5
|
Centre de danse Darissia à Toulouse |
Ustaritz
|
| 989 |
212-7
|
Créations |
Ustaritz
|
| 990 |
212-11
|
Quête personnelle |
Ustaritz
|
| 991 |
213-3
|
Scolarité et catéchisme à Briscous |
Briscous
|
| 992 |
213-8
|
Vie professionnelle |
Briscous
|
| 993 |
213-12
|
Chant basque ; conteur humoriste |
Briscous
|
| 994 |
214-1
|
Enfance, scolarité, apprentissage |
Arbonne
|
| 995 |
214-2
|
Ouvrier tuilier |
Arbonne
|
| 996 |
214-4
|
Nouvel An à Arbonne |
Arbonne
|
| 997 |
214-5
|
La tradition du tue-cochon |
Arbonne
|
| 998 |
214-6
|
Vie socio-économique d'Arbonne (1920-1940) |
Arbonne
|
| 999 |
214-7
|
Cérémonies religieuses à Arbonne (1920-1940) |
Arbonne
|
| 1000 |
214-8
|
Fêtes patronales d'Arbonne |
Arbonne
|