351 |
349-10 |
Usage du basque et du français en famille et à l'école |
Saint-Pierre-d'Irube |
352 |
358-4 |
Ecole privée d'Ayherre (1942-1950) |
Ayherre |
353 |
360-9 |
L'école d'agriculture de Garroa (1942-1943) |
Ayherre |
354 |
368-6 |
Scolarité à l'école publique de Lacarre (1936-1943) |
Lacarre |
355 |
371-5 |
Scolarité et formation professionnelle |
Anhaux |
356 |
373-6 |
Le métier de couturière (1950-1957) |
Aincille |
357 |
374-5 |
Scolarité (1940-1948) |
Irouléguy |
358 |
376-8 |
Scolarité à l'école publique du village (1944-1953) |
Saint-Martin-d'Arrossa |
359 |
379-8 |
École publique de Saint-Martin-d'Arrossa. Clivage politique entre Xuriak (Blancs) et Gorriak (Rouges). |
Saint-Martin-d'Arrossa |
360 |
380-2 |
Maite Biscaichipy : parcours scolaire et formation professionnelle |
Saint-Martin-d'Arrossa |
361 |
381-8 |
Apprentisssage du français par les élèves bascophones à l'école publique de Saint-Martin-d'Arrossa |
Saint-Martin-d'Arrossa |
362 |
381-10 |
Les cours d'agriculture le soir |
Saint-Martin-d'Arrossa |
363 |
382-9 |
En 1967, vendeuse aux Galeries de Garazi |
Saint-Jean-Pied-de-Port |
364 |
386-2 |
École à Ordiarp, interdiction de parler en basque. |
Mauléon-Licharre |
365 |
392-4 |
Scolarité à Banca (1950-1961). Aide familiale à la ferme natale (1961-1962). |
Bayonne |
366 |
393-1 |
Marie-Hélène Baradat, nièce de Mayie Harignordoquy |
Saint-Étienne-de-Baïgorry |
367 |
404-5 |
Les souvenirs de l'école |
Banca |
368 |
406-8 |
Parcours scolaire : à l'école d'Idaux-Mendy de 1945 à 1951 |
Idaux-Mendy |
369 |
406-9 |
Parcours scolaire : au cours complémentaire à Mauléon-Licharre, seul fils d'agriculteur |
Idaux-Mendy |
370 |
408-1 |
Félix Bassaber, né et scolarisé à Alçay |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
371 |
416-1 |
Benoît Tauzin : présentation familiale, études et parcours professionnel |
Camou-Cihigue |
372 |
419-3 |
Souvenirs de l'école de Bussunarits. L'heure allemande |
Bussunarits-Sarrasquette |
373 |
419-4 |
Formation d'agriculteur. Expérience à Paris |
Bussunarits-Sarrasquette |
374 |
420-2 |
L'école de Bussunarits. Le Brevet d'études professionnelles (BEP) à Saint-Jean-le-Vieux |
Bussunarits-Sarrasquette |
375 |
425-1 |
Kaiet Harispuru : présentation |
Ascarat |
376 |
426-1 |
Jean-Pierre (Janpierra) Harispuru : présentation |
Bunus |
377 |
427-1 |
Jean-Pierre (Pettiri) Haramburu : présentation |
Saint-Just-Ibarre |
378 |
428-1 |
Astabie Jean-Marie : présentation |
Bunus |
379 |
431-8 |
Etchart Maijan : présentation |
Pagolle |
380 |
AAZ-001-3 |
L’influence d’un curé bascophile |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
381 |
AAZ-001-4 |
Un magasin de produits souletins à Mauléon |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
382 |
AHA-001-17 |
L'effet de l'école sur sa génération |
Ahaxe-Alciette-Bascassan |
383 |
AIO-002-15 |
L'école |
Aroue-Ithorots-Olhaïby |
384 |
ALD-002-31 |
Il a eu un instituteur et un curé violents. |
Aldudes |
385 |
ATH-001-3 |
Les punitions à l’école pour avoir parlé basque |
Tardets-Sorholus |
386 |
BAI-002-001 |
Premier de l'école élémentaire à l'échelle du canton |
Saint-Étienne-de-Baïgorry |
387 |
BAR-001-2 |
Natif de Barcus, de la maison Karrikiri |
Barcus |
388 |
BAR-007-4 |
Pas de basque à l'école |
Barcus |
389 |
BDZ-002-9 |
Les enseignant·e·s français·e·s |
Bardos |
390 |
BDZ-007-7 |
Elle partit apprendre la couture à Saint-Palais |
Bardos |
391 |
BDZ-007-22 |
À l'internat après le certificat d'études |
Bardos |
392 |
BTU-003-18 |
Nationalité espagnole ou française ? |
Biriatou |
393 |
DL-1-1 |
Jean Pierre Esain : présentation |
Saint-Jean-de-Luz |
394 |
DL-1-4 |
Rémi Dupérou : scolarité |
Saint-Jean-de-Luz |
395 |
DL-1-6 |
Parcours professionnel de Rémi Dupérou |
Saint-Jean-de-Luz |
396 |
DL-1-8 |
Orientation sportive liée aux établissements scolaires |
Saint-Jean-de-Luz |
397 |
DL-1-21 |
Prédominance du football à l'école des garçons Sainte-Marie |
Saint-Jean-de-Luz |
398 |
DL-2-2 |
Scolarité, parcours professionnel |
Saint-Pée-sur-Nivelle |
399 |
DL-3-5 |
Scolarité |
Saint-Jean-de-Luz |
400 |
DL-3-6 |
Mixité à l'école, établissements privés et publics |
Saint-Jean-de-Luz |