| 201 |
196-7 |
Jeannot ou Jacques Larrondo : danseur et maître à danser |
Gotein-Libarrenx |
| 202 |
196-8 |
Les maîtres à danser de référence |
Gotein-Libarrenx |
| 203 |
196-9 |
À chaque école, sa méthode |
Gotein-Libarrenx |
| 204 |
196-14 |
Interroger la tradition avec le festival Xiru |
Gotein-Libarrenx |
| 205 |
196-16 |
Pilotar(h)itza, spectacle mêlant pelote, danse basque et bertsularisme |
Gotein-Libarrenx |
| 206 |
198-3 |
Apprentissage familial |
Esquiule |
| 207 |
198-4 |
Premier pas appris |
Esquiule |
| 208 |
198-5 |
Différences d'exécution entre Souletins |
Esquiule |
| 209 |
198-6 |
Sorties |
Esquiule |
| 210 |
198-8 |
Expériences dansées de Graxiana Castillon : participations diverses |
Esquiule |
| 211 |
198-9 |
Mascarades en 2012 |
Esquiule |
| 212 |
198-12 |
Danse et chant : approche et implication différentes |
Esquiule |
| 213 |
201-4 |
Danses souletines : l'enseignement de Bruno Delavigne |
Bayonne |
| 214 |
201-5 |
Liens des danses souletines avec des danses de France et d'Europe |
Bayonne |
| 215 |
201-6 |
Le « point de principe » et « la danse de principe » |
Bayonne |
| 216 |
204-7 |
Une famille militante bascophone de chanteurs et de danseurs |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
| 217 |
204-8 |
Danse basque : apprentissage et premières expériences |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
| 218 |
204-10 |
Danse, chant, théâtre : éléments d'inspiration et sources de création |
Alçay-Alçabéhéty-Sunharette |
| 219 |
211-2 |
Historique de l'association Errege Txopitak de Larrau |
Licq-Athérey |
| 220 |
211-3 |
Errege Txopitak de Larrau : les maîtres à danser Katti Larrandaburu et Jean-Pierre Recalt |
Licq-Athérey |
| 221 |
211-4 |
Sauts et pas souletins ; historique de "Jauzien Egüna" |
Licq-Athérey |
| 222 |
211-5 |
Prémices et objectifs de la troupe Kauteret Balet |
Licq-Athérey |
| 223 |
211-6 |
Création Baküna show : présentation du ballet souletino-contemporain |
Licq-Athérey |
| 224 |
211-7 |
Création Baküna show : processus d'élaboration |
Licq-Athérey |
| 225 |
211-8 |
Réflexion sur la transmission et l'enseignement de la danse en Soule |
Licq-Athérey |
| 226 |
211-9 |
Danse souletine : définition, identité culturelle |
Licq-Athérey |
| 227 |
211-10 |
Expériences diverses, sources d'enrichissement et d'ouverture |
Licq-Athérey |
| 228 |
452-13 |
Danseur dès le plus jeune âge |
Esquiule |
| 229 |
452-25 |
Bien pratiquer les danses souletines. Différences entre villages |
Esquiule |
| 230 |
453-18 |
Pastorale de Larrau en 1953 et apprentissage des pas de danse avec son père |
Anglet |
| 231 |
454-13 |
Porter un costume, le fruit d’un travail |
Larrau |
| 232 |
454-25 |
La création d’Erregetxopitak en 1987 |
Larrau |
| 233 |
EKL 24-3 |
La place importante du chant dans sa vie |
Mauléon-Licharre |
| 234 |
EKL 24-10 |
Un projet particulier en tête |
Mauléon-Licharre |
| 235 |
EKL 24-11 |
Son vécu durant la période Covid |
Mauléon-Licharre |