| 301 |
BAR-007-19
|
Pastoralak eta Maskaradak |
Barkoxe
|
| 302 |
BER-05-34
|
"Aymunen lau semeak" pastoralaren zatia |
Larraine
|
| 303 |
BER-05-36
|
"Robert le diable" pastoralaren kopla bat |
Larraine
|
| 304 |
BER-05-37
|
"Robert le diable" pastoralaren estrofa bat |
Larraine
|
| 305 |
DL-6-9
|
Kultura eta kirola gazte bilgunean |
Donibane Lohizune
|
| 306 |
DL-13-10
|
Euskal dantza eta Begiraleak elkartearen antzerkia |
Donibane Lohizune
|
| 307 |
DOP-001-36
|
Kitzikatzen antzerki taldea |
Donapaleu
|
| 308 |
DOP-001-37
|
Libertimendua |
Donapaleu
|
| 309 |
DOP-001-39
|
Libertimendua urtero |
Donapaleu
|
| 310 |
DOP-001-42
|
Libertimendua urtean behin |
Donapaleu
|
| 311 |
DOP-001-43
|
hizkuntza libertimenduan |
Donapaleu
|
| 312 |
DTI-00-019
|
"Etxe gabeak" antzerkia zentsuratua |
Donoztiri
|
| 313 |
DTI-002-013
|
Euskaltzain urgazle eta antzerki idazle |
Donoztiri
|
| 314 |
DTI-002-015
|
Aitzindari gai sozialak plazaratzen |
Donoztiri
|
| 315 |
DTI-002-018
|
Antzerkiak idatzi eta taularatu |
Donoztiri
|
| 316 |
DTI-002-038
|
Antzerkian bizi izandako pasarte bat |
Donoztiri
|
| 317 |
EKE-7-1
|
Ongia eta gaizkia pastoralan |
Hiriburu
|
| 318 |
EKE-7-2
|
Iraultza bat pastoralaren historian XX. mendean: Etxahun pastorala |
Hiriburu
|
| 319 |
EKE-7-3
|
Emazteak eta pastorala |
Hiriburu
|
| 320 |
EKE-7-4
|
Pastoralen biderkatzearen auziaz |
Hiriburu
|
| 321 |
EKE-7-5
|
Pastorala eta giza-lokarria |
Hiriburu
|
| 322 |
EKE-7-6
|
Pastoralaren interpretazio ezberdinak |
Hiriburu
|
| 323 |
EKE-7-7
|
Lehenagoko pastoralak |
Hiriburu
|
| 324 |
EKE-7-8
|
Lehenago testuak gogoz ikasten irakurtzen jakin gabe ere |
Hiriburu
|
| 325 |
EKE-7-9
|
Eliza eta pastoralak |
Hiriburu
|
| 326 |
EKE-7-10
|
Zergatik pastoraletako kantuak ez dira gehiago klasikoak bilakatzen? |
Hiriburu
|
| 327 |
EKE-ANTZ-1
|
Hitzaldiaren eta Daniel Landart-en aurkezpena |
Biarritz
|
| 328 |
EKE-ANTZ-2
|
Lehen komedietan ikusle, 6-7 urtetan |
Biarritz
|
| 329 |
EKE-ANTZ-3
|
Familiako giroa |
Biarritz
|
| 330 |
EKL-6-1
|
Manex eta Ximun Fuchs anaiak |
Senpere
|
| 331 |
EKL-6-2
|
Axut! kolektiboa |
Senpere
|
| 332 |
EKL-6-3
|
Antzezlan baten sortze prozesua |
Senpere
|
| 333 |
EKL-6-5
|
Elkarlana, funtsezkoa |
Senpere
|
| 334 |
EKL-6-7
|
Kanpotik euskaraz lan egitea nola ikusia den |
Senpere
|
| 335 |
EKL-6-8
|
Zinemara jauzia |
Senpere
|
| 336 |
EKL-10-1
|
Maryse-ren debuta egitea lizeoko antzerki-taldean |
Martxueta
|
| 337 |
EKL-10-2
|
Sorkuntzak eta transmisioak, lanaren bi zati ezberdin izan arren, lotura estua dute |
Martxueta
|
| 338 |
EKL-10-3
|
Artea mundua deskribatzeko manera bat da |
Martxueta
|
| 339 |
EKL-10-4
|
Euskararekiko atxikimendua |
Martxueta
|
| 340 |
EKL-10-5
|
Euskarazko antzerkia Euskal Herrian |
Martxueta
|
| 341 |
EKL-10-6
|
Hegoaldearekin harremanak |
Martxueta
|
| 342 |
EKL-10-7
|
Ametsetako proiektu bat |
Martxueta
|
| 343 |
EKL-11-4
|
Kabalkada Itsasun |
Itsasu
|
| 344 |
EKL-11-5
|
Kabalkada sortzeko lan-prozesua |
Itsasu
|
| 345 |
EKL-12-3
|
Hiru zaletasun, antzerkia, euskara eta hezkuntza uztartzen dituen esperientzia berria abiatzen |
Larresoro
|
| 346 |
EKL-12-4
|
Zer ekartzen duen antzerkiak ikasgela batean |
Larresoro
|
| 347 |
EKL-12-9
|
Haurren arretaz antzerki tailer batean |
Larresoro
|
| 348 |
EKL-12-10
|
Ikasleekin aurreikusten diren antzezlanak |
Larresoro
|
| 349 |
EKL-12-16
|
Oholtzan ibilitakoa |
Larresoro
|
| 350 |
EKL 28-1
|
Bere ibilbidea : ikasgelatik antzokira |
Bidarrai
|