| 1751 |
DLO-001-16
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Les enfants de paysans n'avaient pas d'argent à dépenser |
Saint-Jean-de-Luz
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| 1752 |
DLO-001-17
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Les danses et le spectacle « Mariage basque » |
Saint-Jean-de-Luz
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| 1753 |
DOB-001-7
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Le catéchisme en basque |
Domezain-Berraute
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| 1754 |
DOB-001-12
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L’église de Domezain était autrefois un château |
Domezain-Berraute
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| 1755 |
DOI-003-11
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Saint Antoine et Saint Michel |
Saint-Just-Ibarre
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| 1756 |
DOI-003-13
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Le nombre d'enfants |
Saint-Just-Ibarre
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| 1757 |
DOI-003-15
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Les sources de la Bidouze |
Saint-Just-Ibarre
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| 1758 |
DOI-003-16
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Les magasins et les cafés-restaurants du village |
Saint-Just-Ibarre
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| 1759 |
DOI-003-20
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Serveuse à Lourdes et apprentie couturière à Saint-Just-Ibarre |
Saint-Just-Ibarre
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| 1760 |
DOI-003-21
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L'église |
Saint-Just-Ibarre
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| 1761 |
DOP-001-2
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Le collège de Saint-Jean-Pied-de-Port |
Saint-Palais
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| 1762 |
DTI-002-003
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De l'imprimerie à la rédaction d'articles |
Saint-Esteben
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| 1763 |
DTI-002-013
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Membre correspondant de l’Académie de la Langue Basque et dramaturge |
Saint-Esteben
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| 1764 |
DTI-002-020
|
Il s'est bien adapté aux changements de la vie |
Saint-Esteben
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| 1765 |
DTI-002-025
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Un extrait du livre "Battita handia" |
Saint-Esteben
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| 1766 |
DTI-002-032
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Les débuts du basque unifié |
Saint-Esteben
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| 1767 |
DTI-002-035
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Le basque fait de nous un peuple |
Saint-Esteben
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| 1768 |
DTI-002-038
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Une anecdote vécue au théâtre |
Saint-Esteben
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| 1769 |
DTI-002-040
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Il se sent tranquille car ses écrits sont partagés |
Saint-Esteben
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| 1770 |
EKE-5-3
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Premiers travaux et études en anglais pour s'occuper de personnes âgées |
Saint-Jean-Pied-de-Port
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| 1771 |
EKE-7-9
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Église et pastorales |
Saint-Pierre-d'Irube
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| 1772 |
EKE-15-1
|
Témoignage de l'abbé Pierre (Petto) Olhagaray |
Itxassou
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| 1773 |
EKE-P-1-1
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Une opinion sur l'homme politique Jean Errecart (1909-1971) |
Arberats-Sillègue
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| 1774 |
EKL-7-7
|
Les sorcières comme sources d'inspiration |
Biarritz
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| 1775 |
EKL-8-7
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Le cas de l'entreprise Alki, une production traditionnelle qui se tourne vers une proposition actuelle |
Ascain
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| 1776 |
EKL-8-10
|
Les relations transfrontalières |
Ascain
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| 1777 |
EKL-8-12
|
Puiser dans la mémoire pour créer des objets contemporains |
Ascain
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| 1778 |
EKL-9-13
|
Des goûts musicaux différents selon les villes |
Bayonne
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| 1779 |
EKL-11-8
|
Tradition et création |
Itxassou
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| 1780 |
EKL-11-12
|
Maiana est restée trois ans à Bordeaux |
Itxassou
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| 1781 |
EKL-12-3
|
L'euskara, l'éducation et le théâtre pour une nouvelle aventure |
Larressore
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| 1782 |
EKL-12-4
|
Ce que peut apporter le théâtre au sein d'une salle de classe |
Larressore
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| 1783 |
EKL-12-5
|
La créativité, importante au bon développement de l'enfant |
Larressore
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| 1784 |
EKL-12-6
|
L'éducation aussi importante pour développer la créativité des enfants |
Larressore
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| 1785 |
EKL-12-7
|
Développer un travail de médiation |
Larressore
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| 1786 |
EKL-12-8
|
L'importance de la langue basque dans le processus de création |
Larressore
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| 1787 |
EKL-12-9
|
L'attention des élèves à l'atelier théâtre |
Larressore
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| 1788 |
EKL-12-10
|
Les œuvres qui seront travaillées avec les jeunes |
Larressore
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| 1789 |
EKL-13-14
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La sorcière |
Anhaux
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| 1790 |
EKL-18-1
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Du Musée d’Orsay au Musée Basque |
Bayonne
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| 1791 |
EKL-19-14
|
La crise sanitaire (Covid-19) |
Hasparren
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| 1792 |
EKL-19-17
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Antton sans guitare |
Hasparren
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| 1793 |
EKL-20-14
|
La crise sanitaire (Covid-19) |
Ciboure
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| 1794 |
EKL 22-3
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Originaire d’Itsasondo (Guipuzcoa) aujourd’hui directeur du centre IKER : son parcours. |
Bayonne
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| 1795 |
EKL 23-1
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Parcours professionnel : de la vente de t-shirts à l'industrie du cinéma |
Saint-Jean-de-Luz
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| 1796 |
EKL 24-7
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Parcours professionnel : troqué la blouse d'infirmière pour celle de fromagère |
Mauléon-Licharre
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| 1797 |
EKL 28-9
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Enseignante à Seaska, sa vision de la situation de la langue basque et de l'éducation |
Bidarray
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| 1798 |
EKL 29-1
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De son village d'Urrugne à Pampelune, des changements dans sa vie |
Urrugne
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| 1799 |
EKL 29-2
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Ses journées à Pampelune |
Urrugne
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| 1800 |
EKL 31-10
|
Ses passions |
Ciboure
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