Portail de la mémoire orale du Pays Basque nord
Culture
Enregistrements (510)
| # | Référence | Titre | Date | Durée | Commune | Collecteurs |
|---|
Séquences (2410)
| # | Référence | Titre | Commune |
|---|---|---|---|
| 1651 | EKL-9-6 | Les réactions suscitées par le projet "Lau sasuak" | Bayonne |
| 1652 | EKL-9-7 | Les relations transfrontalières | Bayonne |
| 1653 | EKL-9-9 | Attachée à la culture basque | Bayonne |
| 1654 | EKL-9-10 | L'envie d'écrire de la musique | Bayonne |
| 1655 | EKL-9-11 | Le projet rêvé | Bayonne |
| 1656 | EKL-9-12 | Musicienne à Toulouse pendant 8 ans | Bayonne |
| 1657 | EKL-9-13 | Des goûts musicaux différents selon les villes | Bayonne |
| 1658 | EKL-9-14 | La musique classique au Pays Basque | Bayonne |
| 1659 | EKL-9-15 | Des chroniques autour de la musique classique sur Gure Irratia | Bayonne |
| 1660 | EKL-9-16 | Interprétation de l'Aurresku | Bayonne |
| 1661 | EKL-10-1 | Maryse a fait ses débuts dans le groupe de théâtre du lycée | Masparraute |
| 1662 | EKL-10-2 | La création et la transmission, deux parties distinctes et à la fois très liées | Masparraute |
| 1663 | EKL-10-3 | L'art est une manière de décrire le monde | Masparraute |
| 1664 | EKL-10-4 | Son attachement au basque | Masparraute |
| 1665 | EKL-10-5 | Le théâtre en langue basque en Pays Basque | Masparraute |
| 1666 | EKL-10-6 | Les échanges avec le Pays Basque sud | Masparraute |
| 1667 | EKL-10-7 | Le projet de ses rêves | Masparraute |
| 1668 | EKL-11-4 | La cavalcade à Itxassou | Itxassou |
| 1669 | EKL-11-5 | La création d'une cavalcade étape par étape | Itxassou |
| 1670 | EKL-11-6 | Sa passion pour la musique | Itxassou |
| 1671 | EKL-11-7 | Musicienne dans la compagnie Zarena Zarelako | Itxassou |
| 1672 | EKL-11-8 | Tradition et création | Itxassou |
| 1673 | EKL-11-9 | Les jeunes et la cultre populaire | Itxassou |
| 1674 | EKL-11-10 | Le répertoire musical de Maiana | Itxassou |
| 1675 | EKL-11-11 | Maiana ne se produit pas beaucoup de l'autre côté de la frontière | Itxassou |
| 1676 | EKL-11-14 | D'autres projets en tête? | Itxassou |
| 1677 | EKL-12-1 | Dans le monde culturel depuis très jeune | Larressore |
| 1678 | EKL-12-3 | L'euskara, l'éducation et le théâtre pour une nouvelle aventure | Larressore |
| 1679 | EKL-12-4 | Ce que peut apporter le théâtre au sein d'une salle de classe | Larressore |
| 1680 | EKL-12-5 | La créativité, importante au bon développement de l'enfant | Larressore |
| 1681 | EKL-12-6 | L'éducation aussi importante pour développer la créativité des enfants | Larressore |
| 1682 | EKL-12-7 | Développer un travail de médiation | Larressore |
| 1683 | EKL-12-8 | L'importance de la langue basque dans le processus de création | Larressore |
| 1684 | EKL-12-9 | L'attention des élèves à l'atelier théâtre | Larressore |
| 1685 | EKL-12-10 | Les œuvres qui seront travaillées avec les jeunes | Larressore |
| 1686 | EKL-12-12 | Au sujet du patrimoine immatériel | Larressore |
| 1687 | EKL-12-13 | Traverser la frontière | Larressore |
| 1688 | EKL-12-14 | Un projet transfrontalier | Larressore |
| 1689 | EKL-12-15 | La situation des artistes en Pays Basque | Larressore |
| 1690 | EKL-12-16 | Sur scène | Larressore |
| 1691 | EKL-12-17 | Maman, comédienne, enseignante... Gérer le quotidien | Larressore |
| 1692 | EKL-13-1 | L'origine du goût de créer | Anhaux |
| 1693 | EKL-13-2 | L'occasion d'approcher beaucoup d'artistes à Garazikus | Anhaux |
| 1694 | EKL-13-3 | Travailler dans différents groupes | Anhaux |
| 1695 | EKL-13-4 | Les styles de musique | Anhaux |
| 1696 | EKL-13-5 | Au sujet du patrimoine immatériel | Anhaux |
| 1697 | EKL-13-6 | Des projets artistiques très différents | Anhaux |
| 1698 | EKL-13-7 | Le meilleur souvenir de la collaboration avec Madona | Anhaux |
| 1699 | EKL-13-8 | L'aspect plutôt négatif de l'expérience avec Madona | Anhaux |
| 1700 | EKL-13-9 | Les plus grandes stars auraient-elles besoin de petites lumières pour s'inspirer ? | Anhaux |
Développé par CodeSyntax. CMS : Django.